高三那年我很难受。
我成绩不好。高一高二那年老师觉得我还可以，想把我当重本生培养。但是我懒或者不适合学某些科目，成绩越来越差。
我父母很累。我家庭的经济其实不好，父母在做保洁供我读书。母亲一直给我灌输，我们为你读书很幸苦，你要好好读书。我母亲是一个很厉害的女人。我在高靠的压力下，蹦出这样的观念，母亲没有来到我们这样的家庭，会有一个现代女人很精彩的人生。高考的压力
以上是我能想到的压力。
我高三很难受，一直不能排解的那种。我能想到上面的原因。但感觉又不是那些原因。反正我高三很少快乐。但是我越不快乐，越是表现的快乐，总是不时的近乎癫狂的兴奋。
在一次下课时间，我觉得我要写点东西。因为我在高中写了些东西。我感觉我写东西的时候，会排解掉这些情绪。
以下就是我写的
有荷塘，莲叶茂盛，绿浪盖千里，不见塘底
根为藕，或玲珑雪白，或色衰
有蛀洞，其内糟粕
果为尸，化为淤泥，养其白藕
后赏其塘上景
莲叶千里，荷花映日，朝气磅礴
- 国家社会将“映日荷花，无穷碧”展现给我们看，却只有少部分人愿意写写下面的浊黑淤泥。
莲叶没有被吹动或不去拨动莲叶，没有露出塘底景色。
总是喊着极大的圣人道理，而这些道理也只是为了方便自己。“借”来的道理，终归不是自己的。“道德绑架”，“众口铄金”，’’因为一个缺点讨厌一个人，因为一个优点喜欢一个人。”都是愚昧，目光短浅。
- 无意或者有意看见了黑泥。便自以为是了，说世间就是这样，人性就是这样。以道德为工具，做着“理所当然”的恶事。眼中这世界是灰色或黑色的，终不得解脱。古人讲道理太多，自相矛盾。反而讲道理成为了最没用的事情……
他可知道他的藕在疯狂吸食淤泥的养分，又可知藕上有蛀洞，淤泥也在疯狂侵蚀他。以人性养恶意，生生不息啊。
感受或理解泥下是玲珑雪白藕。泥的浊黑，恶臭养出藕的玲珑雪白。人是荷，是藕，是莲，是美好的事物，不是什么淤泥。不对恶报以绝世之厌恶，不对人报以灭绝之希望。莲之所以能在阳光与清风中摇摆，是因为在藕作根基，泥不能染。困难在于藕深埋于泥之下，不可见。只能宽容理解所向。佛之大慈悲。
承认是泥养出的藕。承认藕的死亡终成泥。以恶生善，以善成恶。道之阴阳无极…….
再看看映日荷，无穷碧，依然高兴。此举得解脱……
上善若水。流水无意，却滋养万物。我希望，不刻意为善，但日常举动，平常生活，都能给身边的人带来善意。
我高中一直想一句话，总有一些时刻你会以为自己是狗，甚至狗都不如，但是只要挺过了那段时间，你就会发现原来自己是人。
